先日の土曜日は、ステムボックスで重力の力を利用して動く車を作りました！

最初は、重力とはそもそも何なのか、スタッフの説明を聞きながら、わからないところは質問したりして重力への理解を深めていきました。

車を作る作業では、説明書を見ながら自分たちだけでできるところは、一所懸命に取り組むことができていました！わからないところはスタッフに聞きながら取り組むことができていましたよ！

完成したものを使って、どのくらいのおもりをつければ、車が動くのか、おもりをたし引き調整することができていました。

手先の部分はもちろん、重力への理解も深まった回でした。

昨日は児童発達支援のお友達と一緒に火災の避難訓練を行いました！

「おかしもち」というフレーズを確認してから訓練を行ったのですが、事前に流れを見通しを立ててあげてから行ったこともあり、子ども達はしっかりと行動にうつせていました★

いつ起こるからわからないですが、日頃からの訓練をこなす事で、大切な命を守っていきたいと改めて思える訓練となりました。

先日、震度6の地震を想定した避難訓練を子供達と行いました！

新しく入った小学校低学年のお友達も緊急地震速報の警戒音も鳴らした上で行いましたが、先生の指示に従って落ち着いて逃げることができていた子供達

『おかしも』の言葉も合わせて確認しましたが、低学年の子達も、言葉の意味を理解していたので、素晴らしかったです！

いつ起きるかわからない地震ですが、子供達と一緒に備えていくことの大切さを改めて感じた訓練でした。

昨日のSSTは工作で鯉のぼり作り

実はこの鯉のぼり、紙飛行機になっていて、飛ばすとくるっと方向転換しながら飛ぶユニークな紙飛行機なんです(^ ^)

昨日は4月から入った新しい低学年のお友達が多い曜日という事もあり、まだやどり木のリズムに慣れていない中でも、先生の一斉指示の元、集中して取り組んでくれました

もちろん各テーブルに先生がついているので、一斉指示が苦手な子供達でも、個別指示で理解してくれていましたょ

個別支援のお勉強が終わった後は、集団生活で必要な社会性も徐々に身につけていってもらえたらと思い、日々創意工夫をしたSST作りにスタッフが一丸となって取り組んでいます

この調子で新学期も学校生活だけでなく、やどり木の生活も楽しんで乗り切っていきましょう

火災訓練の前に、相模原消防署見学に行ってきました

実際に消防署で消防自動車や救急車を見て、説明を受けた後、制服まで着せてもらえた子供達は大喜び

その後、やどり木に帰宅してからは、事務所で火災が起きたことを想定し、先生の一斉指示を受けながら、逃げる訓練に挑戦！
一斉指示が通りにくいお友達には、個別で先生が指示を出し、全員迅速に避難することが出来ました。

なかなか練習だけですと現実に置き換えるのが難しいですが、実際に消防署などで本物に触れると、理解が深まると感じた回となりました。

春休みの企画

ホットドッグ作り★

食べ物企画ということもあり、人気のあったこのSSTの企画★
それぞれのグループに班長、副班長も先生が事前に子供達にお願いしていざ作成！
責任ある役割をお願いしていた事もあり、子供達がグループ内で大活躍してくれました★

4月に入り、学年が一つづつ進級したため、子供達の意識も変わったという面もありましたが、責任ある役割をお願いし、それを実行した事で先生達からも褒められて、嬉しそうな子供達★

こうした自己肯定感を高める活動をSSTや日々の活動を通して実践していきたいと改めて感じる活動になりました。

新学期もスタートしましたね

️今年度もやどり木をどうぞよろしくお願い致します

そんな春休みに行ったSSTについてご紹介します。
微細運動と先生の一斉指示に従って行動する練習の一環で行った万華鏡づくり★

細かいスパンコールも先生の指示に従って20個数えて部品の中に入れることができていました！

筒の装飾は子供達に折り紙やペンを提供して、それぞれの個性を活かした作品に仕上げていました

途中、集中力がきれて椅子から立ち上がってしまうお友達もいましたが、最後までやり切ることができましたょ

本日はやどり木で取り組んでる国語の学習教材について紹介します！

子どもたちの国語の書く力を伸ばすために、やどり木ではいどだな作文に取り組んでいます。

いどだな作文とは、「いつ」、「どこで」、「だれが」、「何をした」という４つの疑問詞に沿って文章を書く課題です。

最初の段階では、「いつ」「だれが」「何をした」の３つに絞って書いていき、それが慣れてきたら、「どこで」や「どうやって」の項目を追加し、文章の基礎を学んでいきます。

いどだな作文が１人で書けるようになってきたら、日記や作文にステップアップしていきます！

今日のSSTは、筋道を立てて考える取り組みとして、遊びの危険を予測しよう！というテーマに基づいて取り組みました。

ボール遊びを例に出して、どうして危ないかを考えて用紙に記入してもらい、それをみんなの前に出て発表しました！

普段は大人に注意されることが多い子供達ですが、実際になぜ危ないのかを振り返る事によって、自分たちの行動を見直すきっかけ作りになります。

最後はやどり木のフロア内ではボール遊びをどの場所でやればいいのか再確認し、遊びに対する危険を予測するという考え方をさらに深めて学んだ子供達でした★

先日、みんなでおひなさまの工作を行いました

アルミホイルを丸めて、絵の具をつけ、自分の好きな色をおひなさまの洋服部分にスタンプしました

絵の具は二人1組で使用したのですが、コミュニケーションをとりながら、上手にシェアすることが出来ていました！

工作をすることは手の巧緻性を養う事にも繋がりますが、道具を共有する事で生まれる人とのコミュニケーションも社会性を養う上で大切な事だと改めてこの活動を通して学んだ子供達でした